Publications (47)
ARTICLE
Les déterminants de l'évolution de carrière des enseignantes de l'enseignement technique tertiaire du Burkina Faso
Lucien ZAONGO ; Evariste Magloire YOGO ; Alizèta OUEDRAOGO
Malgré le nombre de plus en plus croissant de femmes dans le secteur de l’enseignement technique tertiaire, très peu d’entre elles accèdent à des postes de responsabilité ou au corps de l’encadrement pédagogique, et cela semble être lié à des facteurs multiples. Aussi, l’objet de cette étude vise à analyser dans quelle mesure les facteurs indi(...)
évolution de carrière, femme enseignante, enseignement et formation technique professionnelle
ARTICLE
LES DETERMINANTS DE L’EVOLUTION DE CARRIERE DES ENSEIGNANTES DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE TERTIAIRE DU BURKINA FASO
Lucien ZAONGO, YOGO Évariste Magloire, Alizèta OUEDRAOGO
Malgré le nombre de plus en plus croissant de femmes dans le secteur
de l’enseignement technique tertiaire, très peu d’entre elles accèdent à des
postes de responsabilité ou au corps de l’encadrement pédagogique, et cela
semble être lié à des facteurs multiples. Aussi, l’objet de cette étude vise à
analyser dans quelle mesure les facteurs(...)
évolution de carrière, femme enseignante, enseignement et formation technique professionnelle.
ARTICLE
Evaluation de l'efficacité de la formation en Assistance de Direction Bilingue (ADB) de l'Institut Burkinabè des Arts et Métiers (IBAM) de l'Université Joseph KI-ZERBO
ZAONGO Lucien
La professionnalisation des filières de formation est un des objectifs actuels des universités africaines confrontées au chômage endémique des jeunes diplômés qui y sont issus. Le présent article s’intéresse au cas de la formation en Assistance de Direction Bilingue (ADB), l’une des formations professionnalisantes de l’Institut Burkinabè des A(...)
diplômés, insertion professionnelle, facteurs d’insertion, IBAM
ARTICLE
PROBLEMATIQUE DE LA PROMOTION DE L’EDUCATION INCLUSIVE : CAS DE L’ASSOCIATION DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP DU GOURMA (APHG).
Andil TIABANDOU (1);Évariste Magloire YOGO(2); Béli Alexis NEBIE (3)
Le contexte éducatif du Burkina Faso est actuellement marqué par des défis sanitaires, sécuritaire et
humanitaire. Les effets de cette crise multidimensionnelle compromettent l’atteinte des ODD, en
l’occurrence l’ODD4 et ses cibles. A cette situation s’ajoute malheureusement l’insuffisance des offres
éducatives adaptées et les obstacles soc(...)
apprentissage, école, éducation, handicap, inclusive
ARTICLE
Les déterminants de l’insertion professionnelle des diplômés de l’Institut Burkinabè des Arts et Métiers (IBAM) de l’Université Joseph KI-ZERBO du Burkina Faso
Lucien ZAONGO
Le présent travail vise à contribuer à une meilleure connaissance des déterminants de l’insertion professionnelle des étudiants en fin de cycle de l’Institut Burkinabè des Arts et métiers (IBAM). Deux enquêtes ont été réalisées auprès de cent (100) diplômés et de onze (11) entreprises qui emploient des diplômés de l’IBAM. Les résultats obtenus(...)
diplômés, insertion professionnelle, déterminants de l’insertion, IBAM
COMMUNICATION
Analyse des modalités d’intégration de l’éducation au développement durable dans la formation des formateurs à l’Ecole normale supérieure de Koudougou.
YOGO Evariste Magloire
L’éducation et la formation sont des leviers essentiels pour impulser le développement durable, aujourd’hui et dans le futur. Cependant, force est de constater que la plupart des systèmes éducatifs en Afrique subsaharienne francophone se caractérisent encore par une primauté accordée à la transmission de connaissances fragmentées et inopérante(...)
Education – Formation – Intégration – Développement Durable
COMMUNICATION
COMMENT ASSURER DE MANIERE EFFICACE LA CONTINUITE EDUCATIVE DANS LES ZONES A FORT DEFI SECURITAIRE AU BURKINA FASO ?
Evariste Magloire YOGO
Cet article examine la pertinence et l’efficacité des alternatives éducatives développées au Burkina Faso,
dans le cadre de l’éducation en situation d’urgence en vue d’assurer la continuité éducative des élèves affectés
par la crise sécuritaire. Pour atteindre l’objectif visé, l’étude a procédé à une analyse documentaire portant
sur les rap(...)
éducation en situation d’urgence ; continuité éducative ; zones à fort défi sécuritaire.
ARTICLE
L'éducation au développement durable au Burkina Faso: orientations et contraintes.
YOGO Evariste Magloire
La nécessité de construire un monde plus responsable mobilise de plus en plus la
communauté
internationale et le Burkina Faso n’est pas en reste. Ce pays sahélo-saharien
s’évertue à intégrer les principes, les valeurs et les pratiques du développement
durable dans son système d’éducation et de formation. La prise en compte des
préconisati(...)
Mots clés non renseignés
ARTICLE
Factors associated with the development of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in schoolchildren aged 6 to 13 years in the city of Ouagadougou, Burkina Faso
Ahmed Kaboré, André Kabore, Akossito Hermine Tognon, Hema Tiemoko Thierry Souahamai
Abstract The variability of prevalence rates of attention deficit disorder with or without hyperactivity (ADHD) in the
literature raises questions about its etiology and the factors predisposing to its manifestation. The causes are
multidimensional, but the current scientific consensus focuses on genetic predisposition and gene-environment(...)
ADHD, school children, Ouagadougou, associated facors
ARTICLE
Approche qualitative des inégalités scolaires au Burkina Faso: Perception des acteurs et des bénéficiaires
Habibou OUEDRAOGO
Cet article utilise les données de l’enquête qualitative menée dans trois sites au Burkina Faso dont
Ouagadougou (Kadiogo), Manga (Zoundwégo) et Siltouko pour réexaminer les inégalités scolaires
vécues par les acteurs et les bénéficiaires dans l’enseignement secondaire. Comme cela a été abordé dans
les études quantitatives empiriques, les é(...)
approche qualitative, inégalité, secondaire
ARTICLE
Regard sur l’adéquation/inadéquation emploi-formation chez des fonctionnaires Burkinabè
Doumbo Gautier YÉ
L’obtention d’un emploi à l’issue d’une formation initiale est souvent un parcours de combattant dans un monde de plus en plus compétitif et changeant. Aussi, l’exercice d’un emploi dans la Fonction Publique est conditionné pour la plupart des corps de métiers au Burkina Faso, par la réussite à un concours et la formation dans une école profes(...)
adéquation, emploi, formation, intégration professionnelle
ARTICLE
Contribution du conseil d’orientation au choix du parcours de formation des étudiants
YÉ Doumbo Gautier
Le processus de choix de parcours de formation des étudiants passe par plusieurs étapes et constitue souvent un casse-tête où se conjuguent indécision, intrigue, paradoxe, perplexité et procrastination. Si certains étudiants ont recours à diverses modalités du conseil d’orientation, pour d’autres par contre ce n’est pas le cas.
Pour explorer(...)
conseil d’orientation, parcours de formation, pratiques d’aide à l’orientation
ARTICLE
LA PLANIFICATION DE L’ENSEIGNEMENT EN CLASSE DE LANGUE : ENTRE ENJEU, REALITE ET PERSPECTIVES
OUÉDRAOGO Arnaud et NAZOTIN Charles
Notre étude analyse la pratique de la planification de l’enseignement. Elle s’adosse sur la théorie de la
planification de Legendre. A travers un questionnaire, des entretiens, des analyses de documents, des
données ont été collectées auprès des professeurs de français et d’anglais de l’enseignement secondaire, des
responsables d’établis(...)
Effective, language, learning, Planning
ARTICLE
Exploiter la bande dessinée comme outil d’apprentissage du français dans les écoles primaires du Burkina Faso
Cheick Félix Bobodo OUEDRAOGO
Dès qu’on évoque la question de l’efficacité des systèmes éducatifs d’Afrique subsaharienne – en débat d’ailleurs -, une chose vient à l’esprit, l’obstacle linguistique. Cet obstacle vient du fait que la langue de l’école n’est pas celle pratiquée à la maison. Il y a donc nécessité de l’apprendre systématiquement. Pour le cas du Burkina Faso,(...)
enseignement de la langue française – apprentissage – didactique – bande dessinée
ARTICLE
ANALYSE COMPARÉE DES CURRICULA DE FORMATION AVANT ET APRÉS L’UNIVERSITARISATION DE L’INSTITUT DES SCIENCES DU SPORT ET DU DÉVELOPPEMENT HUMAIN (ISSDH)
PAKODE Sakré, KYELEM Mathias, SAWADOGO Amidou
A l’instar de nombreux pays dans le monde, la formation des cadres sportifs, de jeunesse et d’enseignants d’Education Physique et Sportive au Burkina Faso a intégré le système universitaire. Ce processus d’universitarisation entraine entre autres une réorganisation des curricula de formation, conformément aux exigences qu’impose le système LM(...)
licence STAPS, curricula de formation, ISSDH