Publications (65)
COMMUNICATION
Les ateliers de philosophie pour enfants comme espaces d’apprentissage du vivre-ensemble
Evariste Magloire YOGO
Les ateliers de philosophie avec les enfants sont perçus comme favorisant certains apprentissages dont le vivre-ensemble, considéré par l’UNESCO comme une mission éducative fondamentale. La pratique régulière des ateliers, à travers les interactions, permet aux enfants d’apprendre à penser leur rapport aux autres et au monde. Ce présupposé nou(...)
Apprentissage, éducation à la citoyenneté, philosophie pour enfant, vivre ensemble.
ARTICLE
Contribution des Activités Physiques et Sportives (APS) à l’inclusion des élèves déficients intellectuels de la Circonscription d’Éducation de Base (CEB) N°1 de la Commune de Tanghin-Dassouri
Evariste Magloire YOGO? Adama TAMBOURA
Cet article analyse la contribution des Activités Physiques et Sportives (APS) à l’inclusion scolaire des élèves déficients intellectuels dans la Circonscription d’Éducation de Base (CEB) n°1 de la commune de Tanghin-Dassouri, au Burkina Faso. Dans un contexte national marqué par la mise en oeuvre progressive de la Politique nationale de l’édu(...)
Inclusion scolaire, Activités physiques et sportives, Déficience intellectuelle.
ARTICLE
ÉVALUATION DU DISPOSITIF DE CONTINUITE EDUCATIVE EN SITUATION D’URGENCE DANS LES ECOLES PRIMAIRES DE LA REGION DU KADIOGO (BURKINA FASO)
Evariste Magloire YOGO? Aboubacar NOMBRE
Cette étude évalue le dispositif de continuité éducative en situation d’urgence dans les écoles
primaires de la région du Kadiogo, au Burkina Faso. Depuis 2015, la montée de l’insécurité
et les déplacements massifs de populations ont profondément fragilisé le droit à l’éducation,
pourtant garanti par les instruments juridiques nationaux et(...)
continuité éducative, urgence, déplacés internes, écoles primaires, Burkina Faso, Kadiogo.
COMMUNICATION
Problématique de la formation continue des enseignants au Burkina Faso : analyse des cadres et espaces de renforcement des capacités professionnelles des enseignants du primaire
Evariste Magloire YOGO? ZAONGO Lucien
La formation continue des enseignants constitue une dimension essentielle de toute politique éducative nationale. Conscient de cela, le ministère en charge de l’éducation nationale du Burkina Faso a élaboré la Stratégie Intégrée de Renforcement de l’Encadrement Pédagogique (SIREP) et la Stratégie Intégrée de Formation Continue des Enseignants(...)
formation continue, qualité de l’éducation, encadrement pédagogique, apprentissage
ARTICLE
ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ ET MOUVEMENTS DE « VEILLE CITOYENNE » AU BURKINA FASO : ÉMERGENCE D’UNE CITOYENNETÉ ACTIVE OU DYNAMIQUE SOCIALE À TONALITÉ POPULISTE ?
Evariste Magloire YOGO
Cet article analyse l’éducation à la citoyenneté au Burkina Faso telle qu’elle est perçue par les mouvements de « veille citoyenne ». L’examen de leur discours vise à en déterminer la portée, en formulant l’hypothèse d’une dynamique essentiellement populiste. Les résultats mettent en évidence des enjeux sociopolitiques majeurs : quête de souve(...)
Éducation à la citoyenneté, veille citoyenne, engagement politique, développement durable, souveraineté nationale
ARTICLE
L’influence de la formation professionnelle continue et des moyens disponibles dans la mise en œuvre de la méthode APC dans l’enseignement secondaire au Burkina Faso
Lucien ZAONGO
La présente recherche examine les capacités perçues des enseignants de l’enseignement secondaire et leur Sentiment d’efficacité personnelle (SEP) à mettre en oeuvre de manière satisfaisante la méthode de l’Approche Par les Compétences (APC). À partir d’une approche quantitative, avec comme outil d’investigation un questionnaire Google Forms, l(...)
Approche par les compétences (APC) Formation professionnelle continue, SEP des enseignants, Enseignement secondaire
ARTICLE
Pédagogie de l’IA générative : former à l’usage critique ou limiter son utilisation dans l’enseignement supérieur ? Cas de l’Université Thomas SANKARA
Dimkêeg Sompassaté Parfait KABORE, P. Marie Bernadin OUEDRAOGO, Lucien ZAONGO
L’article analyse l’intégration des intelligences artificielles génératives dans le processus d’enseignement-apprentissage à l’Université Thomas Sankara (UTS) et questionne la posture institutionnelle à adopter : former à un usage critique ou restreindre l’accès. Dans un contexte de transformation pédagogique, l’IA soulève des enjeux d’intégri(...)
Intelligence artificielle générative, Mutation pédagogique, Intégrité académique, Usage critique, Stratégie institutionnelle
ARTICLE
Adéquation formation emploi au Burkina Faso : quelle pourrait être la contribution de l’approche par les compétences dans les formations professionnalisantes à l’université ?
Lucien ZAONGO
Au Burkina Faso, un paradoxe existe entre l'augmentation des taux de scolarisation et le chômage élevé parmi les jeunes diplômés. En effet, ce chômage a atteint 13,4% en 2023 pour les titulaires de diplômes supérieurs. L’inadéquation entre les compétences acquises lors des formations et celles attendues par les employeurs contribue à ce phénom(...)
inadéquation formation/emploi, APC, employabilité, formation professionnalisante, université
ARTICLE
Contribution de la préparation de la classe à l’amélioration des performances professionnelles des enseignants du primaire de la CEB de Kayao au Burkina Faso
BOUA Seidou, YOGO Evariste Magloire
La recherche de la qualité du système éducatif constitue un facteur primordial pour
le Burkina Faso. L’atteinte de cet objectif passe par la qualification du personnel
enseignant à travers diverses actions dont la formation continue.
Cette étude analyse la contribution de la préparation de la classe à l’amélioration
des performances profes(...)
préparation de la classe, performance professionnelle, formation continue.
ARTICLE
L’EFFICACITÉ DE LA DIGITALISATION DES SERVICES ACADÉMIQUES ET SOCIAUX À L’UNIVERSITÉ : UNE ANALYSE PAR LA PERCEPTION DES ÉTUDIANTS
ZAONGO Lucien
Le présent article analyse la perception des étudiants sur l’influence de la digitalisation sur l’efficacité des services académiques et sociaux à l’UJKZ. En s’appuyant sur le modèle d’acceptation des technologies (Davis, F., 1989), et le modèle d’utilisation des PC (Thompson R. L. et al. ; 1991), l’étude a adopté une méthodologie mixte fondée(...)
digitalisation, perception des étudiants, services académiques et sociaux, UJKZ
COMMUNICATION
L’ACCOMPAGNEMENT PAR LES PAIRS AÎNÉS À L’UNIVERSITÉ : CAS DE L’INSTITUT BURKINABÈ DES ARTS ET MÉTIERS (IBAM) DE L’UNIVERSITÉ JOSEPH KI-ZERBO
Lucien ZAONGO
Au Burkina Faso, on observe depuis quelques années l’apparition d’un modèle d’accompagnement des jeunes diplômés par les pairs aînés dans tout le processus d’intégration
à l’université, allant de l’inscription sur la plateforme Campus Faso (choix de la filière et de l’université, formalités pratiques d’inscription) à une assistance permanent(...)
accompagnement, pairs aînés, réussite académique, IBAM
ARTICLE
ANALYSE DE LA RÉSILIENCE SCOLAIRE DES ÉTUDIANTS BURKINABÈ FACE À L’INSÉCURITÉ
ZAONGO Lucien, Université Joseph KI-ZERBO, Email : zaongolucien@yahoo.fr ; Dimkêeg Sompassaté Parfait KABORE, Université Thomas SANKARA (Burkina Faso) Email : parfait.kabore@uts.bf et P. Marie Bernadin OUEDRAOGO, Université Thomas SANKARA (Burkina Faso) Email : bernadin.ouedraogo@uts.bf
De nombreux étudiants burkinabè rencontrent de nos jours de nombreuses difficultés liées à la crise sécuritaire qui sévit dans le pays. Le présent article a pour objectifs d’identifier les conséquences de l’insécurité sur la population estudiantine touchée, d’évaluer leur niveau de résilience et de motivation sur le résultat scolaire. Le cadre(...)
Crise sécuritaire, résilience, motivation, résultat scolaire, Burkina Faso
ARTICLE
Contribution de l'enseignement arabo-islamique à la consolidation de la paix
ILBOUDO Han-Madou
L'Islam enseigne des valeurs morales et éthique à même de contribuer à la consolidation de la paix sociales dans la nation. En effet, la loi islamique insiste sur la promotion des valeurs de justice, d'équité, de transparence, de solidarité, de tolérance, etc. La prise en compte de ces valeurs islamiques dans les enseignements constitue une so(...)
paix, islam, valeurs morales, enseignement
ARTICLE
Analyse des facteurs explicatifs des déperditions scolaires des élèves du primaire dans la province du Kouritenga au Burkina Faso
YOGO Evariste Magloire, ZAONGO Lucien et WOBGO Boukaré
Le système éducatif du Burkina Faso enregistre beaucoup de déperditions scolaires au niveau primaire et post-primaire, malgré l’adoption de la Loi 013/2007/AN portant loi ’orientation de l’éducation au Burkina Faso, qui consacre l’obligation de scolariser les enfants de 6 à 16 ans, et les importantes ressources affectées à l’amélioration de la(...)
Burkina Faso, primaire, déperdition scolaire, facteurs explicatifs.
ARTICLE
Nature and Value of SEL in the Global South
Marsay Gloria, Andrés Gálvez-Sobral A J., Cruz Ana Aidé, Atitsogbe Kokou Amenyona, Nsubuga Henry, Ouedraogo Abdoulaye
Education should be relevant to communities and to the changing workplace of the 4th Industrial Revolution. Social and emotional learning skills make up a large component of the required skills for academic achievement and workforce development. This chapter discusses the nature and value of SEL by giving voice to the perceptions of educators(...)
Education Science, Global South, workforce transitions