Publications (40)
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Regard sur l’expérience de la formation des adultes à l’Université Joseph Ki-Zerbo. Espoirs et limites de la formation en alternance.
Ouedraogo AbdoulayeCet article aborde la situation de la formation des adultes au Burkina Faso en insistant sur l’offre de cette formation universitaire. En nous appuyant sur l’exemple de la formation en Licence de la filière développement et éducation des adultes (DEDA), nous proposons de répondre à la...
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La dictée négociée à l’épreuve du décloisonnement : analyse des erreurs
ROUAMBA SalifouMalgré le passage de l’enseignement du français au décloisonnement dans la première décennie des années 2000, les problèmes qui prévalaient en dictée au niveau des élèves perdurent. Dans la panoplie de dictées, nous nous sommes demandé si la faiblesse actuelle des élèves en...
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Critical Analysis of the Place and Importance of Literature in the Teaching / Learning of English and in School Leaving Certificate Examination in Burkina Faso from 1985 to 2018
André Kabore & Charles NazotinThe potentials of literary texts are numerous. Literary texts can be used as
basis for the teaching of the four traditional skills. They can also be used to
develop learners‘ cultural competence. In Literature classes preparing for
―Baccalaureate A‖ written examination, literary...
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Analyse de l’échec scolaire et du rapport aux savoirs chez les élèves inscrits dans l’enseignement secondaire général de la ville de Tougan
Ouedraogo Abdoulaye, Zerbo MarcelCette étude rend compte de l’échec scolaire à travers le rapport au savoir des élèves. Elle a été réalisée à partir d’entretiens semi-directifs auprès de 42 personnes dont des élèves, des parents d’élèves et des enseignants. Trois composantes du rapport au savoir des...
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La pratique des activités de production dans les écoles bilingues au Burkina Faso : réalités et stratégies de dynamisation
ROUAMBA/OUEDRAOGO B. Claudine ValérieL’article esquisse une approche sociologique de l’orientation scolaire et professionnelle en tant que phénomène sociétal. Les résultats de plusieurs enquêtes réalisées au Gabon auxquelles s’associent les résultats des colloques internationaux sur cet objet, dessinent un essai...
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Results of the Burkina Faso Women in Physics Working Group’s activities at the University of Ouagadougou
Pétronille Kafando and Issa ZerboThe Burkina Faso Women in Physics Working Group was formed as a result of the 3rd IUPAP International
Conference on Women in Physics in 2008. The effect of the Working Group’s activities on the amount and success of
women in physics in Burkina Faso are presented.
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Actions of the Burkina Faso Women in Physics Working Group at the University of Ouagadougou
Pétronille Kafando and Issa ZerboAt the University of Ouagadougou, the largest university in Burkina Faso, the percentage of female student
enrollment in the Exact and Applied Sciences Unit was 5.1% (for all the levels) from 2006 to 2009—this rate was
2.3% for physics. For the same period, 22 women out of 455 students...
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La formation en alternance à l’université de Ouagadougou. Expérience du programme DEDA
Ouédraogo AbdoulayeLe programme de formation développement et éducation des adultes (DEDA) de l’Université de Ouagadougou propose une formation professionnelle à l’endroit des praticiens du monde du développement, selon un dispositif de formation fondé sur le modèle de la formation en alternance. Dans...
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Représentations sociales de l'école et nouvelles logiques de scolarisation au Burkina Faso: l'exemple d'une zone semi rurale Zorgho
ROUAMBA OUEDRAOGO Claudine ValérieAu Burkina Faso, la scolarité est obligatoire pour tout enfant âgé de six à huit ans du moins officiellement. L'appel à l'inscription des enfants est de mieux en mieux entendu par les parents qui se bousculent surtout à 1'approche de la rentrée pour inscrire. leurs enfants. L'école...
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Toward a Better Representation of Women in Physics in Burkina Faso
P. Kafando, M.N.Sido-Pabyam, and I. ZerboAlthough 52% of Burkina Faso's population is women, boys receive preference in schooling. In 2006, only about 10% of the secondary school pupils were girls. At the University of Ouagadougou in 2000-2005 one quarter of the students were women, but just 5% of students in the sciences were women....