En linguistique, la notion de diathèse fait référence à la distribution des fonctions entre le sujet et le verbe. Qu’une phrase soit à la voix active, pronominale ou passive, cela a des implications grammaticales et sémantiques dans la langue française et tout locuteur doit en avoir conscience. Cependant, pour ce qui est des voix active et passive, nous avons remarqué que certains élèves de la troisième éprouvent des difficultés à les employer convenablement. Pourtant, c’est la classe terminale où l’enseignement de la grammaire est systématique. Conscients de cela, nous avons choisi de mener la présente étude, qui a pour objectifs d’évaluer la maîtrise des voix passive et active par les élèves, de déterminer les causes des difficultés de transformation passive et active et de faire des propositions didactiques. Pour ce faire, la méthode adoptée est l’enquête de terrain auprès des élèves.

Transformation passive-transformation active-didactique–grammaire du français contemporain- programme d'enseignement