Université Joseph Ki-Zerbo et défis de l’éducation environnementale
- Makanisi, Revue congolaise de philosophie, N°7 / Décembre 2025, Brazzaville, Publication annuelle du Parcours-Type Philosophie, Faculté des Lettres Arts et Sciences Humaines, Université Marien Ngouabi, Rép. Congo, ISSN : 2709-7889 , (07) : 52-73
Résumé
L’objectif de cet article est de montrer que l’éducation à l’environnement dans les parcours des apprenants dans les institutions d’enseignement est incontournable dans la résolution de la crise environnementale qui menace la qualité de la vie. La situation actuelle de l’environnement enjoint l’humanité à redéfinir l’éducation, les formations académiques en les adaptant à l’urgence de la crise environnementale qui menace la survie de toute l’humanité. Il se pose donc un problème éthique du rapport à la nature. La résolution de la crise environnementale nécessite des compétences scientifiques et éthiques qui disposent au changement de comportement. L’éducation environnementale est une impérieuse nécessité aujourd’hui. Les institutions d’enseignement sont interpellées sur leurs contributions à la formation de citoyens écocitoyens, mais aussi à la formation des décideurs de demain capables d’aider à résoudre la crise écologique sur la base de perspectives endogènes. L’apport de l’université Joseph KI-ZERBO est analysé dans le présent travail à travers son offre de formation en éducation environnementale. Les résultats seront constitués des forces, des limites et des perspectives.
Mots-clés
Éducation environnementale (EE), Université Joseph KIZERBO (UJKZ), défis environnementaux, formation