crise sécuritaire et facteurs de résilience professionnelle chez les enseignants du primaire au Burkina Faso
- Revue Djiboul : 373-388
Résumé
La présente étude est une recherche qui porte sur la crise sécuritaire et les facteurs de résilience professionnelle chez les enseignants du primaire au Burkina Faso. Notre objectif est de connaitre les facteurs qui sont à l’origine de la résilience professionnelle des enseignants du primaire. L’approche méthodologique choisie est une démarche mixte avec comme outils de collecte des données un questionnaire adressé à 120 enseignants et un guide d’entretien pour 4 encadreurs. Le traitement et l’analyse des données quantitatives ont été effectués à l’aide du logiciel Excel version 10 et le logiciel NVIVO version 10 pour l’analyse du contenu des données qualitatives.
Les résultats montrent que les enseignants s’appuient sur des facteurs personnels comme la motivation personnelle, la foi religieuse, la confiance en soi, les amulettes traditionnelles, l’esprit patriotiques et l’optimisme ; les facteurs institutionnels comme la répartition de manuels scolaires, les infrastructures, le soutien moral de la hiérarchie ; les facteurs communautaires se résument à la formation sur la gestion du stress des enseignants, à la prise en charge psychosocial, à la construction des Espaces Temporaires d’Apprentissage, au soutien matériel, à la reconnaissance morale, aux discours valorisants des autorités et à l’appui des Associations des parents et mères éducatifs. Les enseignants suggèrent que ces bonnes volontés soient davantage renforcées.
Mots-clés
Crise sécuritaire, facteurs de résilience, résilience professionnelle