Les domaines de transmission des savoirs endogènes tusian : une école de la tradition ancestrale au service du développement durable

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Résumé

"La transmission et l’acquisition des savoirs tusian s’opèrent par initiationle de la tradition ancestrale. Le processus de transmission et d’acquisition des savoirs endogènes tusian s’effectue au moyen de plusieurs domaines des traditions ancestrales. Ces domaines participent à la valorisation et à la promotion de l’identité socio-traditionnelle et culturelle du pays tusian. Les investigations empiriques ont été effectuées au prisme de la méthode qualitative, combinant technique d’entretien individuel sémi-directif et technique d’observation directe des faits socio-traditionnels. Ces investigations ont mis à jour les modes de transmission et d’acquisition des savoirs tusian d’hier à aujourd’hui. Cette étude s’inscrit dans le modèle théorique des politiques de transmission des savoirs endogènes. Ce modèle s’appuie sur la valorisation et la promotion des savoirs locaux comme ressources incontournables pour le développement. D’après les résultats de l’enquête de terrain effectuée, l’intégration socio-traditionnelle et culturelle du Tusian est dépendante d’un ensemble de facteurs éducatif et initiatique acquis à l’école de la tradition ancestrale. Ce processus initiatique qui va de la petite enfance à la vieillesse, fortifie le caractère du Tusian et formalise son identité. Mais aujourd’hui,
l’identité sociale et culturelle du Tusian est en crise du fait de l’intégration de l’école moderne dans la société tusian."

Mots-clés

"Domaines de transmission, savoirs endogènes tusian, école de la tradition ancestrale, processus d’initiation, intégration socio-culturelle."