Infirmerie et cantine au lycée départemental de Founzan pour un apprentissage efficace: défis et perspectives
- L'Harmattan Burkina Faso : 411-432
Résumé
L'infirmerie et la cantine scolaire dans les établissements secondaires au Burkina Faso en général et, dans le Lycée départemental de Founzan, en particulier, demeurent un sujet préoccupant pour tous les acteurs de l'éducation. Notre étude porte sur la contribution de l'infirmerie et de la cantine à l'amélioration du rendement scolaire des élèves dudit lycée. Pour la réalisation de la présente étude, nous avons procédé à l'émission d'une hypothèse principale qui s'annonce comme suit : l'infirmerie et la cantine peuvent influencer positivement le rendement scolaire des élèves du lycée départemental de Founzan. Pour la vérification de cette hypothèse. des enquêtes ont été faites à travers la méthode mixe. Nous avons également évoqué des théories telles quelles la théorie sociale cognitive de A. Bandura(1986), la socioconstructivisme de S.L Vygotsky (1925), la théorie humaniste de R.C. Rogers (1942), la théorie de besoins fondamentaux de H.A. Maslow (1943) comme base théorique de ce travail de recherche. L'enquête terrain a permis de recueillir les avis des élèves et du personnel enseignant et administratif du lycée. Ainsi, l'étude a abouti à la conclusion selon laquelle l'infirmerie et la cantine peuvent influencer positivement le rendement des élèves du lycées département de Founzan
Mots-clés
Infirmerie scolaire, cantine scolaire, rendement scolaire, besoin fondamental.