Dimension culturelle et politiques de développement durable dans les États de l’espace UEMOA

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Résumé

Cet article examine la dimension culturelle dans les politiques de développement durable des États membres de l'Union Économique et Monétaire Ouest-Africaine (UEMOA) en analysant la manière dont la culture est progressivement intégrée comme un pilier essentiel du développement, au-delà des indicateurs purement économiques. Partant de la problématique élaborée autour du questionnement, comment les États de l’UEMOA intègrent la dimension culturelle dans leurs politiques publiques de développement durable et dans quelle mesure cette intégration contribue à une croissance inclusive, à la cohésion sociale et à la réalisation des objectifs de développement durable, l’étude cherche à analyser la place de la culture dans les stratégies et plans nationaux de développement de trois pays de l’UEMOA (Burkina Faso, Côte d’Ivoire et Sénégal ) et d’évaluer son impact sur la gouvernance, l’économie et le bien-être des populations. Elle s’appuie, pour cela, sur une approche théorique combinant l’analyse d’instruments juridiques internationaux tels que la Convention UNESCO de 2005, l’Agenda 2030 pour le développement durable et la notion d’« appropriation du développement durable » de Bruno Villalba (2011). Au niveau méthodologique, elle repose sur l’analyse d’un corpus de documents politiques nationaux tels que les Plans Nationaux de Développement (PND) et les stratégies sectorielles, pour dégager les tendances et les lacunes en matière d’intégration culturelle. Elle aboutit aux constats que les pays de l’UEMOA intègrent de plus en plus la culture dans leurs politiques de développement, notamment à travers des plans nationaux (PNDES, PSE, PND) qui reconnaissent son rôle dans la cohésion sociale, la création d’emplois et la croissance économique ; qu’il existe des avancées significatives telles que la labellisation de produits culturels comme le pagne baoulé, le faso dan-fani, le renforcement des industries culturelles et créatives, et l’intégration de modules culturels dans les systèmes éducatifs.316

Mots-clés

Développement durable, Dimension culturelle du développement, Expressions culturelles, Politique publique, UEMOA