Insécurité linguistique en langue française chez les couples à niveaux d’instruction inégaux : cas des femmes à faible niveau d’instruction

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Résumé

L’amour transcendant les couches sociales, il n’est pas rare de rencontrer des couples à niveaux d’instruction inégaux, au Burkina Faso. Dans ce pays, les femmes à faible niveau d’instruction en français ayant épousé des hommes à niveau d’instruction élevé présentent parfois des comportements langagiers qui laissent penser qu’elles vivent une insécurité linguistique. A la lumière de ce constat, il paraît digne d’intérêt de nous pencher sur l’insécurité linguistique en langue française chez ces femmes, en explorant les manifestations de ce phénomène linguistique, ses facteurs explicatifs et les stratégies pour l’atténuer. L’observation directe et les entretiens oraux que nous avons menés révèlent que l’insécurité linguistique chez ces femmes se manifeste par la recherche de l’approbation, l’auto-évaluation négative, le malaise corporel, le mutisme, l’anticipation, l’évitement, les hésitations, l’auto-exclusion linguistique et la sublimation linguistique. Cela s’explique par des facteurs scolaires, psychologiques et sociolinguistiques, qui pourraient être jugulés par des efforts personnels, avec le soutien de l’école et de toute la communauté francophone.

Mots-clés

sécurité linguistique-insécurité linguistique-langue française-couple-niveaux d’instruction inégaux