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ÉVALUATION DU DISPOSITIF DE CONTINUITE EDUCATIVE EN SITUATION D’URGENCE DANS LES ECOLES PRIMAIRES DE LA REGION DU KADIOGO (BURKINA FASO)

  • REVUE DELLA/AFRIQUE , 7 : 40-60
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Discipline : Sciences de l'éducation
Auteur(s) :
Auteur(s) tagués : YOGO Evariste Magloire
Renseignée par : YOGO Evariste Magloire

Résumé

Cette étude évalue le dispositif de continuité éducative en situation d’urgence dans les écoles
primaires de la région du Kadiogo, au Burkina Faso. Depuis 2015, la montée de l’insécurité
et les déplacements massifs de populations ont profondément fragilisé le droit à l’éducation,
pourtant garanti par les instruments juridiques nationaux et internationaux. Si la région du
Kadiogo demeure relativement épargnée par les attaques armées, elle accueille un nombre
croissant d’élèves déplacés internes (EDI), exerçant une pression considérable sur les
infrastructures scolaires et les ressources humaines. Les résultats de la recherche révèlent une
situation contrastée. D’une part, plusieurs initiatives ont permis d’assurer un accès minimal à
l’éducation, illustrant la résilience et la capacité d’adaptation des acteurs éducatifs. D’autre
part, la continuité éducative reste précaire, entravée par des insuffisances institutionnelles,
matérielles et organisationnelles, qui accentuent la vulnérabilité des enfants déplacés. L’étude
souligne en outre la nécessité de renforcer la coordination entre les différents acteurs et de mieux
intégrer la question de la continuité éducative dans les politiques publiques. Des perspectives
encourageantes émergent néanmoins, fondées sur des expériences locales innovantes et une
implication accrue des communautés. En définitive, la continuité éducative dans le Kadiogo
apparaît comme un processus en cours de consolidation : fonctionnelle dans ses formes
minimales, mais encore insuffisante pour garantir une éducation inclusive et de qualité. Son
amélioration durable requiert une approche intégrée mobilisant l’État, les partenaires
techniques, les collectivités et les familles.
Mots-clés : continuité éducative, urgence, déplacés internes, écoles primaires, Burkina Faso,
Kadiogo.

Mots-clés

continuité éducative, urgence, déplacés internes, écoles primaires, Burkina Faso, Kadiogo.

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