Au Burkina Faso, on observe depuis quelques années l’apparition d’un modèle d’accompagnement des jeunes diplômés par les pairs aînés dans tout le processus d’intégration
à l’université, allant de l’inscription sur la plateforme Campus Faso (choix de la filière et de l’université, formalités pratiques d’inscription) à une assistance permanente tout au long de l’année afin de faciliter la réussite de l’année académique. La présente communication vise à examiner l’influence de ce modèle d’accompagnement dans la réussite des étudiants inscrits en première année dans les filières professionnalisantes, où la moyenne de passage est fixée à 12/20. Le cadre de l’étude est l’Institut Burkinabè des Arts et Métiers (IBAM) de l’Université Joseph KI-ZERBO. 91 étudiants inscrits en première année dans les cinq (05) filières ont été choisis de manière aléatoire sur les listes d’inscrits fournies par la scolarité de l’institut. Ils ont tous répondu au questionnaire google Forms envoyé par mail ou par WhatsApp. Les résultats indiquent que l’accompagnement des pairs aînés est déterminant, aussi bien dans l’intégration réussie au monde universitaire, que dans la réussite de l’année académique. Les différentes modalités de cet accompagnement ont aussi été identifiées.

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