C’est une Lapalissade de dire que la femme est en marge du développement dont pourtant elle est une actrice de premier plan par sa contribution numérique, physique et intellectuelle. Cette contribution tente de déterminer les représentations qu’ont les acteurs de l’enseignement supérieur (enseignants-chercheurs, étudiants, personnel technique et administratif) sur les nominations des femmes et la gestion des pouvoirs de ces dernières au sein de l’Université Joseph KI-ZERBO (Burkina Faso). Elle expose également quelques expériences personnelles et les stratégies et mécanismes déployés pour réussir à vaincre les stéréotypes qui sous-tendent ces discours et comportements. Le cadre théorique de l’analyse est fondée sur les représentations sociales. Des entretiens semi-dirigés et l’auto-ethnographie participante permettront de déterminer les éléments linguistiques et extralinguistiques mettant à mal le leadership féminin et les stratégies déployées par les femmes pour vaincre l’androcentrisme.

Genre- politique universitéires-équité