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Représentations sociales de l'école et nouvelles logiques de scolarisation au Burkina Faso: l'exemple d'une zone semi rurale Zorgho,
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Discipline: Sciences de l'éducation
Auteur(s): ROUAMBA OUEDRAOGO Claudine Valérie
Renseignée par : ROUAMBA OUEDRAOGO BOWENDSOM CLAUDINE VALERIE
Résumé

Au Burkina Faso, la scolarité est obligatoire pour tout enfant âgé de six à huit ans du moins officiellement. L'appel à l'inscription des enfants est de mieux en mieux entendu par les parents qui se bousculent surtout à 1'approche de la rentrée pour inscrire. leurs enfants. L'école semble après quelques hésitations recueillir des suffrages du moins au sein des populations qui lui reconnaissent des capacités d'instruire et même d'éduquer leurs enfants. Plus précisément, elle semble être ancrée dans le champ social et le fait scolaire, faire partie du quotidien. Ce fait scolaire au Burkina Faso a pour traits, ceux combinés d'une demande sociale d'éducation et d'une offre qui émanent tout autant du champ social que du champ scolaire. Plus encore, il semble contenir et se référer à la fois à des
logiques dynamiques sociales et scolaires. ll pose celui, peut être plus important encore des logiques sociales en tant que variables explicatives des adhésions des parents à la scolarité.

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