Cet article examine la crise des fermetures d'écoles dans les régions de l'Afrique de
l'Ouest affectées par des conflits armés, notamment au Burkina Faso, au Niger et
au Bénin. Il détaille comment les activités terroristes exacerbent les problèmes de
sécurité, entravent l'accès à l'éducation et augmentent la vulnérabilité des
communautés. L’article documente les impacts des interruptions scolaires, évalue
les interventions actuelles et propose des stratégies pour une reprise éducative
durable. La méthodologie comprend essentiellement des entretiens qualitatifs avec
des instituteurs et des parents, ainsi qu'une analyse quantitative des taux de
fermeture des écoles et de leurs impacts éducatifs. Les résultats indiquent une nette
détérioration des conditions d'apprentissage et une augmentation des enfants non
scolarisés, soulignant l'insuffisance des mesures existantes. L'étude préconise une
approche intégrée et collaborative pour aborder efficacement la crise éducative
dans ces zones de conflit.

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