Le présent texte qui se fixe pour objectif de mettre à hauteur
de lumière les enjeux de l’interdisciplinarité tels qu’ils apparaissent dans
l’œuvre de l’historiographe burkinabè, part de l’hypothèse que cette
historiographie qui s’insère dans le cadre conceptuel développé par Hegel,
permet de construire un modèle théorique de constitution de groupes de
recherche interdisciplinaire en histoire et un modèle pédagogique de
formation des futurs historiens à l’interdisciplinarité.