Malgré la valeur éducative et formatrice de la pratique de l’éducation physique et sportive (EPS) et les efforts de tous ordres consentis par le gouvernement, cette discipline rencontre toujours des obstacles pour son rayonnement du fait de la moindre importance à elle accordée par les enseignants dans leur pratique quotidienne en milieu scolaire. Une étude menée par Nikiéma (2017) révèle que la plupart des enseignants ont peu de considération pour l’enseignement-apprentissage de l’EPS. Il nous semble alors légitime de nous questionner sur les représentations que ces pratiquants ont de l’enseignement de l’EPS.
Pour ce faire, nous avons mené des investigations dans des écoles de la Circonscription d’Education de Base (CEB) de Ouaga 4 à l’aide des questionnaires et des guides d’entretien. Cette étude nous a permis de faire des propositions de solutions, qui sans être la panacée, peuvent attirer l’attention sur l’importance de l’EPS dans les écoles primaires de la CEB de Ouaga 4, voire dans toutes les écoles du Burkina Faso.

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