Cette recherche adopte une méthode qualitative basée sur une approche biographique. Elle est réalisée à travers des entretiens contextuels mettant en exergue le récit sur le cas objet de la recherche. Les résultats font état d’une implication profonde de professeure Fatoumata Badini-Kinda pour l’émergence des études de genre en milieu universitaire au Burkina Faso. L’introduction de cet aspect de ses enseignements n’a pas été aisée dans la mesure où les prénotions de différentes autorités étaient en défaveur de l’enseignement sur le genre. Les enseignements du genre dans les universités par la professeure Badini-Kinda privilégient une méthode active centrée sur la découverte dans la mesure où chaque acteur social dispose d’un stock de connaissances sous l’emprise des évidences du sens commun qu’il convient de rompre.

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